本文摘要:更多步调查:高中资讯2017年中考改革最近的方案测试版实施了吗?

更多步调查:高中资讯2017年中考改革最近的方案测试版实施了吗?《2017年中考改革方案》月实施,中考改革近期方案2017山东省中考改革细则理解……山东省深化考试招生制度改革实施方案为贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,推进我省教育考试招生制度改革,根据《国务院深化考试招生制度改革实施意见》(国发〔2014〕35号)拒绝,现就深化教育考试招生制度改革明确提出以下实施方案。一、整体拒绝指导思想。

全面坚持党的教育方针,坚决树立德树人,遵循人才培养和选拔规律,不利于学生健康成长,不利于科学选拔人才,不利于教育教育改革,不利于确保社会公平的原则,坚决问题导向,根据国家考试招聘制度改革整体拒绝,深化我省考试招聘制度改革,为人民满意的教育,建设经济文化强大的省份获得有力的确保,为构建两百年奋斗目标和中华民族最优秀兴起的中国梦想获得强大的人才托付。(二)基本原则。-以立德为基础。

遵循教学规律和人才茁壮成长规律,前进素质教育,深化课程改革,减轻学生课业负担,增进学生健康成长和个性发展,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。-公平公正。

加强宏观调控,改革体制机制,完善标准,规范流程,随后落实阳光招聘,贯彻落实考试招聘机会公平、流程公开发布、结果公正。-综合多样性。专注于人才考核的综合性和多元性,符合科选人才和招生入学的多元化需求,综合前进考试内容和方式、学生综合素质考核、入学方式和招生体制改革。-专业协商。

统筹规划各学段考试招生制度改革,协同前进考试、招生、开学各环节配套改革,增进基础教育、职业教育、高等教育协同发展。(三)总体目标。根据国家深化考试招生制度改革的整体部署,专业规划、科学设计、快速落实。在2015年实施考试招生制度专项改革的基础上,2017年开始高校考试招生综合改革试点,2020年全面前进,构成分类考试、综合评价、多元入学的考试招生模式,完善公平增进、科学选择、监督有力的考试招生体制机制,遵循教育规律,建立符合山东实际教育考试招生制度。

二、主要任务和措施(一)确立我省教育考试招聘基本模式。1.完善义务培训学校招生办法。

加强招生入学管理,进一步实施义务教育免试附近的入学制度,科学划定学区,公营学校严格按学区招生,实施学区制和9年一贯招生。规范民办学校招生,设区市专责义务教育阶段民办学校招生政策。

2.改革高中阶段学校招生入学方式。改变全然以分数为依据的招生入学方法,创建多次考试、分级传递、综合评价、多元入学的招生机制。

大力前进以初中学业水平考试等级和综合素质评价结果为基础的入学新生招生模式。完善高质量普通高中指标生分配方法,不断扩大高中学校招生自主权,学校根据自己的学校必须和学校特色制定入学方案,实施综合入学、特长入学和推荐入学。

缓解高中阶段(不含技校、高级技校)统招录取平台建设,完善职普统招、学员自律录取、学校自律录取的考试录取机制,为学员茁壮成长获得多元化自由选择。3.落实高等教育分类考试招生制度。实施以春季高中入学考试和夏季高中入学考试(全国统一考试式的高等教育分类考试招聘制度。夏季高中入学考试主要招收本科大学,春季高中入学考试主要应用于高职(高专)大学和部分技术型本科大学的选拔学生。

到2017年,分类考试招生成为高职院校招生的主要途径。(二)改革考试评价形式和内容。1.完善初中学业水平考试和综合素质评价制度。初中学业水平考试范围复盖面积国家义务教育课程方案规定的所有科目,考试科目成绩以等级形式表现,考试科目成绩分为合格或不合格。

综合素质评价体现了学生德智体美的全面发展状况,评价内容一般包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。坚决结合过程性评价和落幕性评价,开展日常评价、学期评价和毕业评价。以初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果为高中阶段学校招生入学依据。建立和完善审查制度、审查制度、审查驳回和受理制度、责任追究责任制度等辅助措施。

2.完善普通高中学业水平考试制度。考试分为录取考试和等级考试。

合格考试是学生毕业的主要依据,复盖面积国家课程规定的所有科目,成绩以合格或不合格出现的等级考试科目,根据国家拒绝融合我省的实际原作,成绩以等级形式出现,进入高中招生入学。考试由省教育厅统一组织管理,省教育招考院具体实施,各科目考题由我省自行命制。

根据课程标准科学确认考试的可玩性和区分度,专门协商课程工程进度和考试时间决定,逐步构建考试对不同年级的学生开放,减少学生的考试机会。2016年9月前实施我省普通高中学业水平考试实施方案。

3.建立和规范高中阶段学生综合素质评价制度。综合素质评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等,是学生毕业、升学的最重要参考依据。2017年秋季高中阶段开学新生开始,全面实施综合素质评价制度。科学设计评价体系和评价指标,创建规范的综合素质档案,客观记录学生茁壮发展过程中的突出表现,重视社会责任感、创意精神和实践能力,创建高中阶段学生综合素质评价省级管理平台,严格程序,加强监督,保证评价过程规范有序、公开发表半透明,评价结果客观准确、现实可用。

2016年9月前实施普通高中学生综合素质评价实施方案和中等职业学校学生综合素质评价实施方案。4.建立普通高中生职业适应性测试制度。2017年秋季开学新生开始,参加高职(高专)分别招生和综合评价招生的普通高中生不得参加职业适应性测试。

根据不利于筛选和培养高素质技能型人才的拒绝,具体测试内容、科学设计测试标准和测试方式。2016年9月前实施普通高中生职业适应性测试指导意见。各招聘大学根据人才选拔的拒绝,融合各自的特征和实际,研究制定具体的实施方法和测试结果的拒绝,及时向社会发表。

5.调整夏季考试命题的内容和方式。根据国家课程标准和院校选拔人才的拒绝,科学设计考试内容,着重考察学生独立思考和运用所学科学知识分析问题、解决问题的能力。

加强考试命题研究、创意题设计、引人注目的能力考试,加强考试内容的综合性、基础性和应用性。根据国家对全国统一命题试卷省份减少的拒绝,在2015年外语科目用于全国试卷的基础上,我省夏季中考自2016年科综合、理科综合科目,2018年开始国语、数学科目用于全国试卷。

6.深化夏季中考科目改革。大力推进高考招生综改试点,减少暑期中考与高中自学的关联度。从2017年秋季高中入学新生开始,考试夏季考试成绩由统一中考的语文、数学、外语和考试三科普通高中学业水平考试成绩构成。其中语文、数学、外语为全国中学科目,各科目分数为150分,不分文理科,外语科目获得两次考试机会。

入学考试的等级考试科目,考试题目根据自己的特长和兴趣,融合高中招生对等级考试科目人群的拒绝,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六个等级考试科目中自由选择。大力创造条件,将技术(不包括信息技术、标准化技术)科目列入等级考试科目。2017年6月前实施我省高等院校考试招生制度综合改革方案。

7.完善春季中考文化素质专业技能考试。从2020年开始,文化素质考试还包括语文、数学和英语三科,考试分数为320分,其中语文、数学分数为120分,英语分数为80分,专业技能考试分数为430分,还包括专业知识和技能考试。一体化设计专业知识考试和技能考试,技能考试可以根据专业(学科)的不同进行笔试和实际操作考试。完善专业技能考试组织方法,逐步实施行业(专业)指导委员会或学校(专业)联盟组织、招聘考试机构监督的考试形式。

(三)创造性高等学校招收入学机制。1.改革夏季中考招生机制。2020年起,建立基于统一中考和高中学业水平考试成绩、综合素质评价的招生机制。

高中根据招生专业(类),明确拒绝中考入学等级考试科目的人群方式,同时根据学校办学特色和人才培养拒绝,明确提出问题综合素质评价信息的用途,在拒绝和用途实施之前,必须提前2年向社会公布。2.完善高职(高专)大学招收多元入学机制。高职(高专)院校招生入学采取春季中考、分别招生、综合评估招生等方式开展。春季中考,根据文化素质和专业技能的考试成绩,参考学生综合素质评价信息的入学问题。

分别招生,初中生以招生院校组织的考试成绩和初中生学业水平考试为依据,参照高中阶段学生综合素质评价信息;初中生以普通高中学业水平合格考试成绩和职业适应性考试成绩为依据,参照高中阶段学生综合素质评价信息。高职(高专)综合评价招聘,可以以试题中考(不包括春考、夏考)夏季考试)的成绩,也可以根据中职学生的学业水平考试成绩和普通高中学业水平合格考试成绩和职业适应性考试成绩,参考综合素质评价信息入学。优化五年制高等职业教育招生入学方式,以初中学业水平考试等级为依据,实施参照综合素质评价的入学方式;进一步完善技能高级教师人才招生方式,拓宽技能高级教师人才升学渠道,逐步扩大高职院校招生有实践中经验者的比例。

3.深化高校招生志愿填报和入学改革。春季高中入学考试按专业类别填写志愿和平行志愿入学模式,为考题获得更好的自由选择机会。自2017年起,夏季高中入学考试实行招生入学出厂改革和投档入学模式改革,本科段招生除提前出厂外,实行同一出厂入学。从2020年开始招生使用专业(类)学校志愿者的填写和招生方式。

探索实施试题的一级多投、多次自由选择的投稿模式,减少高中和试题之间的双向选择机会。4.探索本科院校综合评估招生。从2016年开始,部分中央部属高中和学校水平高的省属本科高中,自由选择部分专业积极开展综合评价招聘改革,探索统一中考学业水平考试学校评价(综合素质评价考试镜)的招聘方式。

高中根据问题的统一考试成绩、高中学业水平考试成绩和学校考试成绩,按比例构成综合成绩,选择合格。5.完善规范高校自律招生。自律招生不应该选择具有学科特长和创造性潜力的优秀学生。招生院校要进一步完善申请人的甄选和审批流程,规范入学流程和拒绝,做好信息全面公开发布审批,心态拒绝接受监管。

高中不应融合本校涉及学科、专业特色和拒绝培养,合理确认审查内容和形式,探索科学、有效、简单、规范的审查方式。申请人的学生不应参加夏季考试,超过适当拒绝,拒绝接受录取学校的审查。

(四)完善增进教育公平政策体系。1.完善随迁儿童在当地入学考试制度。各县(市、区)融合当地实际完善转移儿童拒绝接受义务教育方法,坚决以全日制公营中小学多、比较准备的原则,保证转移儿童在当地公平拒绝接受义务教育。

各区市要研究制定义务教育完成后,转移儿童进入高中阶段学校的政策措施,确保转移儿童在当地公平参加高中入学考试的权利。进一步完善进城工作人员转移儿童在我省参加考试选拔的政策,具备我省高中阶段学校学籍和原始自学经验的合格毕业生可在我省当地选拔参加考试,享受与当地考试相同的入学政策。

2、不断扩大重点院校招生农村贫困地区学员数量。实施国家重点高校农村学生分别招生计划,省属重点高校农村学生招生专项计划,提高农村贫困地区学生降低重点高校比例,为农村贫困地区优秀学生获得更多转入重点高校的自学机会。

进一步提高农村学生专项规划比例,扩大招生规模,完善招生办法,严格招生区域范围,加强试题资格审核,构成确保农村贫困地区学生落地重点院校的长效机制。3.严格控制中考特点项目。严格执行国家规定的5个加分项目,即烈士儿童自律低收入除役士兵服务期间荣立二等功(不包括)以上被大军区(不包括)以上部门授予荣誉称号的退役军人归侨、华侨儿童、归侨儿童和台湾省籍问题山区、少数民族聚居地区少数民族问题。

除上述项目外的扣分项目全部中止。2017年根据国家规定精神进一步增加中考特分项目,中止山区、少数民族聚居地区少数民族问题中考特分项目。认真落实特分项原作流程,严格审批中考特分资格,加强监管,严打特分资格不实等不道德,保证招生入学公平公正。

正。  (五)改革创新考试院招收管理方法监督制度。

  1.苛刻高等院校招收进度管理。在科学研究评定的基本上,综合性充分考虑大学毕业生中低收入情况、教学设施、办校水准、招生数总数等要素确定高等院校招收方案,对中低收入市场前景好、办校特点与众不同、社会发展认同度低、社会经济发展趋势务必的技术专业未予弯折。完善招收计划编制方法,建立招收方案动态性调节机制。

苛刻招收进度管理,禁止无方案或擅自提升方案经营规模招收。艺术创意民办院校招收方案管理机制,依照相关法律法规回绝,对办校标准、管理方法苛刻的民办学校高等职业院校,逐渐执行在主管机构核准的本年度招收方案内自主的机构招收。  2.完善高等院校招收入学管理方法监督制度。

加强院校招收联合会基本建设,汲取权威专家、专家教授参加,提高组成工作人员的丰富性和参与性。充分运用招收联合会在制定院校招收方案、确定招收现行政策和标准、规定招收全局性事宜等层面的具有。

汲取老师、学员意味着参与和监管招收入学全过程,提高招收入学工作中清晰度。根据聘请社会发展观察员视查院校检测、入学当场等方法对招收工作中推行第三方监管,提高院校组成心理状态保证 招收纪律、保证 招收公正、分摊企业社会责任的自我约束体制。

建立考試入学审理体制,立即对于此事应急处置各种各样难题,推行招收违反规定事宜问责机制。全面推行校领导发送给入学通知单规章制度,由校领导对入学結果部门管理。

  3.掌握推行招收阳光工程。推行等级分类部门管理、标准合理地的地区、高等院校、初中等多级别招收信息公示发布体制,做招收现行政策、招收资质、招收规章、招收方案、考题资质、入学程序流程、入学結果、资询及审理方式、全局性违反规定恶性事件及事件处理、入学新生儿复诊結果等涉讨信息内容的全方位公布发布。

标准各种各样相近种类的招收,加强对高等院校自我约束招收、保送生、高质量艺术团、高质量专业队等相近种类考题的资质审查,相关高等院校不可根据该校招收网址和国家教育部太阳中考服务平台,立即、精准审核达标考题信息内容。加强招收信息内容服务管理数据平台,确保全部考题可在高等院校招收各环节了解和搜索到应知、注意事项的招收现行政策及涉及到信息内容。  4.更进一步标准高等院校招收不负责任。

贯彻执行《普通高等学校招收违规行为处置暂行办法》(国家教育部令其第36号),禁止违反规定招收一切方式的预科生,禁止根据误会学历提升与非学历的方法进行欺诈性宣传策划和诈骗招收,禁止违反规定交纳与招收入学挂钩的一切花费。制订山东省高校招收规章编写成管理条例,更进一步标准高等院校招收规章制订、核查和发布工作中。

扩大招收监督管理幅度,标准和牵制权利经营,立即缺少违规操作。严厉查处违反规定违纪行为,苛刻追责被告方及涉及到工作人员义务。  5.标准普通中小学招收管理方法。

结合本地具体科学研究制订具体措施,组成岗位职责实际、商议顺应、科学研究井然有序、运行高效率、公平透明色的工作方案。加强对普通中小学招收不负责任的管控,禁止违反规定招收,保证 招收工作中纪律。

严格遵守国家教育部标准公立普高招收择校生的相关现行政策。严厉查处中小学校各种各样名目地违反规定招收和二次收费不负责任。  三、保证 对策  (一)加强的组织协调,提高标准基本建设。

各个、各相关部门要重视考試招收体制改革,进一步加强对改革创新的领导干部。建立推进考試招收体制改革的涉及到密切配合体制,文化教育行政机关专责改革创新的的机构推行,相关部门各尽其责,紧密配合,组成改革创新协力。要采行落实对策、扩大经费预算推广,提升 学校教学设施,提高教师队伍基本建设,提高院校的课程内容推行工作能力,合乎学员人性化专业课和走班回绝。加强考試招收组织基本建设,扩大考試出题工作人员,完善规范化考试点基本建设,提高考試招收组织的考試的机构和管理能力。

  (二)果断创新管理,提高组织建设。制定和完善改革创新各类设备现行政策和规章制度,统筹协调,控制系统设计,精心安排推行。加强考試安全系数保障机制基本建设,创设科学研究、标准、等级森严的考试院安全系数管理体系。

健全诚实守信规章制度,加强考题诚信建设和征信系统管理方法,严厉查处考試招收的诚实守信心里健康不负责任。健全考试院招收制度体系,提高考試招收法制化水准。  (三)精准保证节奏感,大幅度促进改革。

考試招收体制改革简易敏感,税收优惠政策强悍,覆盖面颇深,社会发展认知度低,要紧密联系山东省具体,统筹协调,全力稳进、由浅入深、逐渐冲破。考虑到社会发展各层面的承受力,做好各类确立实施意见的可行性分析论述,加强风险评价,保证 各项改革大幅度推行。  (四)全力宣传策划了解,构建良好环境。

更进一步扩大改革创新宣传策划幅度,根据对改革创新的正脸宣传策划聚集的共识,坚定信念。顺畅信息公示发布发布方式,对于群众关注的难题,积极、立即、全方位、精准地发布信息内容。

立即的机构权威专家做好了解工作中,提高现行政策了解的目的性、合理性、公信力和实效性,让群众更优地悉知、讲解改革创新。加强网络舆情监测,立即对于此事社会发展忧虑,构建不错改革创新气氛。

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